《声乐速成法》?
作者:刘书铭 [2016-03-01]

我提出的声乐速成理论已有不短的时间了,而漫骂与怀疑也随之走到了今天。这使我感到欣慰。所以如此,就是因为它引起了许多人的兴趣。


曾经有很多人问到,多长时间为“成”而“成”又是怎样的一个水平?我从不曾给过一个确切的回答。不回答的原因有二。一,我不想面对任何一个,带着象审犯人一样的口气提出的问题。二,我觉得此问题已在我的许多文章里表现出来。


记得北音的凯撒艺术总监曾给其下过一个定义:用一年的时间教出大四毕业的水平就算“成”了吧。他算得上是一个智者。


而今,面对我提出的很高的招生标准,又引起了许多人的不以为然。云:招这样的学生肯定能成。还有人说:我对你的“招生标准与声乐速成”有点不懂,似乎不好说速成啊。


对前一问题,我已作了很浅的回答,在此补充一点:教这么高标准的学生,需要更高的水平。我想象不出,一个把学生送进大专院校就有几分得意的老师,能够教好一个大四毕业以上的学生或老师。而且还是他们自己认为所学的方法已无法使自己进步了。


后一个问题,我已在QQ里向那位朋友作了解释。抄录在此,以博一笑吧!


当你认为无法进步的时候,意味着什么?


意味着永远如此啊。不可怕吗?


而我可以在很短的时间让其产生质的飞跃。不叫速成叫什么?


问:你说的“质”指的是什么?

答:声音的改变。


附:美声民族唱法招生标准

一,酷爱声乐。(通过回答我的问题,我认为如此的。)

二,真诚并相信我的方法。(通过回答我的问题,我认为如此的。)

三,音乐师范院校大四以上的学生或老师,认为自己的方法有问题而无法再有进步的。

 

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